欧博亚洲客户端：“网红主播”可以批量复制吗？——部门高校开设直播课程观察

随着直播热的兴起，直播话术技巧、直播剧本写作、直播运营等相关课程正在走进高校课堂。浙江义乌工商职业技术学院创业学院电商专业大一学生张依琳入学时选择了电商专业直播偏向，经由一学期的学习，她已经可以在镜头前熟练地先容商品，自然地和网友互动。

正在风口的直播经济催生了一批新职业、新岗位。不久前，人社部公布10个新增职业，互联网营销师等新岗位上榜，其下还设有“直播销售员”的工种。在直播电商领域创业或就业成了当下不少年轻人择业的热门选择，这也催化了部门高校的相关人才培育。高校开设直播专业引起了普遍讨论，学生学什么？网红主播能够批量生产？学生就业若何？记者对此睁开观察。

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高校直播课程若何设置？

江苏扬州工业职业技术学院大二学生苏欣刚刚从修建装饰专业转入电商直播学院，经由半个多月的线下课程学习，她从一个直播“小白”逐渐掌握了直播软件使用、若何推销产物等入门知识，后期还将学习短视频制作等实战技巧。

为顺应产业生长和业态转变，一些高职院校专门组建了电商直播学院。去年，扬州工业职业技术学院成立了电商直播学院，现在学院一二年级各有1个班，每班30多人。

该校副校长傅伟说，选拔局限主要是大一、大二学生，先给全校学生教授一些基础知识，从中选拔具备开端能力的人。结业年级则以兴趣班为主，不想转专业的同砚也可以通过兴趣班的形式做一些谋划、直播。

有的学校选择在原先电子商务专业下设置直播偏向，以导师工作室的形式教授相关课程。好比，义乌工商职业技术学院在创业学院和创意设计学院都有直播偏向，学生可以选择学习相关课程。“直播带货整个生态链有差别环节，我们已有课程中大多涵盖相关内容，现在是连系直播的思绪和规则，对已有课程举行扩充。”该校创业学院电子商务专业主任邱阳说。

直播专业的学生学什么？以义乌工商职业技术学院为例，创业学院电子商务专业主要针对电商全产业链，从若何选品、运营、客服到营销心理和谋划，到直播剧本写作、产物文案谋划、视频剧本撰写和短视频制作等；而创意设计学院更精准定位于电子商务的模特主播偏向。该院模特礼仪班主要培育学生镜前展示能力，主要教授学生衣饰搭配、影视演出、舞蹈、即兴口语表达、直播话术、剧本撰写以及剧本谋划等。

“我们不仅局限于教会学生若何先容一款产物、若何化妆上镜，而是重点培育学生市场洞察能力、创意文案写作与营销谋划能力、新媒体内容生产能力、全媒体营销能力以及新媒体运营与数据剖析能力等职业素养。”扬州工业职业技术学院创新创业学院院长颜正英说，对于自然地面临镜头的顺应能力、口语表达能力、临场应变能力以及才艺能力等综合素养，也都安排在教学和训练局限内。

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